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學生擔任課審會代表，被外界強力質疑專業性不足，無法擔此重任；台東女中公民教師周威同27日表示，教育部未將相關辦法、遴選條件擬定清楚，便把學生推上火線，只是想要讓107課綱匆促上路，導致共識難在社會凝聚，引來「政治不中立」的批評。

周威同指出，邀請學生擔任課審會代表的作法，立意雖好，反頭份農地買賣映出教育單位有意回歸《教育基本法》，強調學生為主體的概念；但這項業務理應由國教院主導，卻找來政治大學公共行政學系助理教授莊國榮擔任專案研修小組召集人，雖宣稱莊不會進入審議委員會，但難以避免召集人能影響委員會，致使教育部又陷入「政治不中立」的疑雲。

此外，教育部沒有將課審會學生代表的參與條件、資格訂立清楚，連小學生都可以參加審核，進而成為各界攻擊的焦點。談起對於107課綱的態度，周威同直言，「當教育政策與政治難以脫鉤，老師們只能且戰且走」。

中山女中退休國文教師譚家化認為，找學生審課綱「是討好青年的行為」，已流於民粹；學生正處學習階段，學問都還在累積，就算是大學生，也沒有能力處理高深的教育政策，這項任務理應由專家來負責。

針對台灣社會及教育近年追求「去中國化」，譚家化則說，現在的國民基本教育側重台灣史地，但內容太瑣細，連鄉鎮地區位置，都被納入高中的地理課，中國史地則逐漸減少；譚家化憂心「去中國化」若一再被強化，台灣的孩子對於祖先從哪裡來的，恐將缺乏概念，終將變成「無根之本，無水之源」。